Valores Éticos e Religisos

http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=processo&wq=163

Diário de Bordo

17/08/2011)
  Quando recebo o resultados das avaliações realizadas com meus alunos, procuro rever com eles os pontos que não foram alcançados, revendo os conteúdos dados e os erros cometidos, tentando assim corrigí-los juntamente com os alunos. Após feita a revisão, refaço a avaliação para ver se houve uma melhor compreensão dos fatos.
(15/06/2011) Sei que meu aluno aprendeu quando realiza as atividades propostas com prazer e desenvoltura, quando está interessado, curioso, questionando, participando e interagindo com o professor e com a classe. O aluno que busca mais informações na internet está procurando complementar sua aprendizagem, mostrando que realmente está aprendendo e assim modificando seu comportamento.
15/06/2011:
 Segundo os textos lidos " As sereias do Ensino Eletrônico" e " Aprendizagem continuada ao longo da vida", A educação não está avançando como os demais campos da sociedade. As escolas, apesar de tentar acompanhar não está nem perto de chegar ao ponto desejado. Os professores tentam se atualizar mas ficam perdidos, hora com medo do novo mas sabendo que se não acompanhar ficará para trás. Então tentam de tudo para se manterem informados e permanecerem no mercado de trabalho.

Webquest: Informática e Projetos de Aprendizagem

Webquest, mais uma ferramenta que nos auxiliará no longo processo de educar.

Conceituando Hipertexto.

O que são Hipertextos?

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

É uma forma de escrever textos onde outras informações, imagens são incorporados ao texto inicial adicionando a ele mais informações através de links. Os hipertextos nos permite seguir numa viagem digital onde o tempo e o espaço são flexíveis

O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.

http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

Os hipertextos são mais uma forma de evolução neste mundo digital onde o usuário navega e interage participando ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento com mais facilidade pelos mares da internet. Portanto, o usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana e/ ou linear tornado assim essa forma de aprendizagem muito mais duradoura.

Quem sou como professor e aprendiz?

Ser professor hoje, é uma luta constante em vencer barreiras. Na escola, somos tudo e ao mesmo tempo nada. A desvalorização do profissional da educação tem desestimulado muito a seguir neste caminho. Então, a melhor forma de vencer os obstáculos é continuar lutando, lutando e lutando sempre.

Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

As tecnologias a cada dia, estão mais presentes na vida de todos. Nossos alunos muitas vezes tem mais conhecimento de tecnologias do que nos docentes. O docente precisa se atualizar e rever seus conceitos quanto ao uso da tecnologia. O que ocorre com a maioria dos professores, é o medo do novo, do desconhecido. E por não conhecer todas essas tecnologias, ficam reticentes em usar todos esse recursos magníficos que a tecnologia nos oferece.

Sabemos que se deve ter muito cuidado ao escolher qual e quando usar essas tecnologias. Mas para os nossos alunos, esse nova forma de ver o mundo é muito fácil, sem mistério. Os diferentes aparelhos que encontramos no mercado, a cada dia mais modernos e cheios de funções só aguça mais a curiosidade das crianças, e enche de medo aos adultos que cada vez mais resistem em utilizar esses novos recursos.

Mas para preparar os nossos alunos para esse novo mundo que se abre , devemos antes de tudo ensiná -los a se proteger das armadilhas que esse mudo virtual apresenta. Os bancos escolares não mais são os únicos lugares em que se busca e encontra o saber. Esse saber ao qual queremos que nossos alunos encontre está nos museus, bibliotecas, teatros, bancos, aliás, no dia a dia.

A facilidade com que as crianças lidam com os aparelhos eletrônicos é fascinante, já o adulto, que não tiveram acesso a toda essa tecnologia enquanto criança, tem medo até mesmo de ligar um computador.

O medo de estragar ou perder os arquivos já escritos, faz com que o adulto se retraia ainda mais em querer aprender a usar as novas tecnologias. Mas tem consciência de que se não aprender a usá-las, ficará ultrapassado.